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某市教育局三通两平台建设方案

热门标签 |   三通两平台     人人通    

      教育信息化是指在教育领域充分运用信息技术,开发利用教育资源,增进信息交流与共享、支持知识建构与创新,提升教育管理与服务水平,培养适合于在信息时代生存与发展的合格人才,促进教育系统性变革与和谐发展。 

      教育管理信息化是指教育管理部门与教育机构利用信息技术,开发、利用教育管理信息和相关应用系统,建设电子政务平台和电子校务系统,开展教育监管和教育服务,提高教育管理效率与水平,改善办学环境和条件,加强服务师生和社会能力的过程。

建设目标 
    系统建设总体目标是建成一个自上而下的开放式数字教育平台。整个平台是以资源平台建设为中心,以轻博为信息共享载体,提供将电子政务,校务,教学融为一体的平台服务。 
   3.1 站在教育主管部门角度 — 教育主管部门可以对下属的分支机构进行全方位的管理,拥有最高的管理权。 
满足日常的办公需求,例:文件的下发和资料的上传; 
进行本地资源的建设和整合,例:教学资源、备课资源、题库等; 
系统数据的汇总查询功能、区域决策功能。例:提供对本地所有单位的用户(教师、学生、家长)信息和考试成绩、资源建设等方面的数据查询功能,对所有模块数据进行汇总和图标分析后,后为决策者提供决策依据。 
3.2站在学校角度 — 通过数字化校园系统满足学校的网络办公、行政管理、教学管理、资源建设等方面的需求 
家长和学生 
     学生可以通过信息平台对自己在校的所有的表现情况进行查询,能够使用资源平台的所有资源,能够通过自主学习平台进行自主创新学习,能够与任课教师进行交流,能够通过公用信息模块,例如即时交流工具和轻博客等方式认识云平台内的其他的使用用户。 
    家长可以对学生所有的在校情况和学习情况进行查询,能够与孩子的学校和任课教师进行家校互动,能够过公用信息模块与其他用户交流。 
3.3站在平台技术维护者角度 
     开放式的平台,提供开放API给第三方服务商接入服务(例如购买的优质资源、管理平台等都属于第三方服务商接入产品) 
统一的认证服务 
3.4平台整体功能设计 
      平台设计以“三通两平台”建设要求为指导,结合学校的实际情况来进行设计。整体功能包括基础类、管理类、资源类、教学类、平台交流类。 
      校校网依托于这一思想,以移动互联网和云计算技术应用为基础的专业教育服务云平台。平台延伸了教育信息化的系统功能,为学生、教师、家长、教育管理部门及相关社会人员提供一个交流、互动、分享的平台。


 管理云

 

1.办公OA:包含公文流转和信息发布的无纸化办公应用

 

2.招生:包含网上报名和智能分班的全新报名管理平台

 

3.办学:包含规范化办学检测和满意度调查的管理平台

 

 服务云

 

1.教务管理:包含办公通知、师生管理、调课代课和数据同步的全面管理应用 

 

2.教学管理:包含多媒体作业、师生评价、校园活动、智能成绩的全流程教学在线管理系统

 

数字校园

 

1.校安通:覆盖校门、宿舍、校车的全方位校内安全管理系统

 

2.一卡通:包含师生考勤、校园消费和图书管理的数字校园一卡通系统

 

3.班班通:涵盖电子白板和电子书包的全新课堂教学应用平台 

 

 资源云

 

1.资源库:全新云录播系统投入更少,效果更好,快速搭建本地化的校本资源库

 

2.人人通:包含班级主页和个人空间,搭建切实可用的网络学习空间

 

      校校网智慧教育云平台有效整合校园内的教学、教务、科研、安全、管理有关的所有信息资源,通过对松散数据的聚集、处理、挖掘、分析,为教育信息化提供更多元、更有价值、更具针对性的平台服务和应用,并全面实现校园数字信息化,从而构成统一的基础数据管理、用户管理,统一的资源管理和权限控制;通过组织和业务流程梳理再造,推动教育管理机构和学校进行管理、制度创新,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。
     通过教育信息化云平台可以完美解决教育系统办公和系统二级管理部门及学校的内部办公;通过通过教育信息化云平台可以解决区域优质教育资源的共建共享以及学校内部资源建设共享;通过教育信息化云平台可以为主管部门提供业务信息分析和决策,例如:学生学籍、教职工信息、学生成绩分析等;通过教育信息化云平台可以实现家校互通互动,家长可以通过平台可以随时随地掌握孩子在校情况,可以随时随地的与任课教师进行交流互动。