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全面解析三通两平台

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    三通两平台是201295日,教育育部副部长杜占元就在全国信息化工作会议上首先提出的概念,这也是国家十二五规划中明确提出的一点。三通两平台指的是:宽带网络校校通、优质教育资源班班通、网络学习空间人人通以及建设国家教育资源公共服务平台和国家教育管理公共服务平台,而针对其中每一项的具体内容,国家层面也给出了具体的内容而小编,要从另一个角度去看待三通两平台,往往当国家首先提出一个政策方针时,从上到下落实这样的政策少则几年,多则十几年,所以,在这样的时间段中,政策里面的内容要落实必然会有先后顺序。

结合“三通两平台”的政策, 认为,一、宽带网络校校通的落实,就是一个时间长短的问题,在校园信息化的建设过程中,硬件基础的完善是最基本的工作,因此,让尽量多的学校完成网络覆盖也是推进后两个通的基础;

二、关于优质资源班班通的落实,中国教育技术协会刘雍潜研究员曾在多个场合提及,这项工作是国家正在做的,也是需要科研与市场相结合的一项工作,从其口中,我们可以看出几个层面的意思,一是国家可以从物质和政策两方面鼓励企业做班班通,这对企业来说,必然是百益而无一害的,据其介绍,去年国家投入教育的经费有两万亿,其中教育信息化的投入约占到2千亿的比例,可见,这样的政策环境是教育装备市场前所未有的局面,教育装备企业若能顺势而上,必然收获颇丰;二是国家要和企业一起做优质资源的班班通,换句话说,哪一个企业班班通做得好,国家就联合哪个企业做,好比古时候帝王将相招募驸马爷,你们都来,不拒绝,谁能俘获姑娘的芳心,我就招谁做驸马

三 、网络学习空间人人通,这一通的实现,是三通工程的核心,也是未来需要大力做的事情,小编为什么说是未来呢?因为这是专家指出来的时间,就目前看来,将教与学具体落实到每个教师和学生的日常教学和学习活动之中,还是有一定困难的,首先,不是说硬件设施具备了,学生和老师的学习生活就通了,而是从意识上引导其这样的观念。所以,硬件设施的完善需要靠企业,意识上的引导需要靠国家,因而,企业在生产相关产品时,从学生和老师这些用户的角度考虑进行研发,就会很好地适应整个趋势。

四、建设国家教育资源公共服务平台和国家教育管理公共服务平台,从这两个平台的建设过程来看,前者和后者分别交予不同的国家单位去做,而对于教育装备企业厂商来说,不论是跟随哪一个国家单位去做生产,都必然掌握“资源”和“管理”两个关键词,基于此去搞研发,思考如何建立资源共享平台,最大范围的实现资源集中效应,如何去方便校方、教师和家长管理,建成简单实用的教育管理平台,哪怕是傻瓜似的操作,依次打开市场,再进一步做产品的升级换代。

 

     其实小编认为,在国家主动提出与企业共建教育信息化的市场环境下,对于教育装备龙头企业和准备进入教育市场的潜在者而言,都是极为利好的。从企业发展角度而言,当下针对教育信息化的发展无非是两条路,一是走集成解决方案的路线,集中数字化校园建设的硬件和软件为一体,集中推向市场,二是走窄而精的路线,结合公司产品,集中精力生产专一产品,做到极致,例如校校网智慧教育一直用心努力打造教育信息化行业领导品牌。