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近十年中国教育信息化促进教育公平研究综述(节选)

By: 锦小程 | 2015-08-21

教育公平是教育改革与发展的热点问题,研究成果颇为丰富,但问题仍然存在。随着国家政策支持力度的加大,教育信息化事业不断繁荣发展,更多的学者加入到该研究的队伍中去,我们有理由相信教育信息化促进教育公平的设想在未来会取得更大突破。现节选第三部分如下:

教育信息化促进教育公平研究的现状与问题

教育信息化作为当前教育发展的必然趋势,为实现教育公平打开了新的突破口。近十年来,中国教育信息化促进教育公平的研究取得了丰硕成果。但是,我们还要看到研究的一些不足:

首先,在教育信息化促进教育公平的途径方面,国内学者主要集中关注现代远程教育对促进教育公平的重要作用,对于数字校园、电子教材、MOOC等形式促进教育公平的研究关注度较低;此外,对于教育信息化促进职业教育公平和特殊教育公平的研究较少。教育的发展对于综合国力的提升具有深远影响,职业教育和特殊教育的发展对于实现教育强国梦发挥着极其重要的作用,这一方面的研究还存在巨大的上升空间及可研究价值。

基于近十年我国教育信息化促进教育公平的研究现状,国内学者一方面应对当前国内外教育信息化研究热点有敏锐的洞察力,汲取对促进教育公平有用的养分,在不断地交流讨论中,开辟教育信息化促进教育公平的新道路;另一方面,针对于国内现有教育信息化促进教育公平的举措,可以在原有基础上推陈出新,充分发挥现有优势,规避其发展劣势,推进教育信息化促进教育公平研究的深入发展。此外,各地区相关部门应担起“引路人”的职责,借助教育改革与发展的大好时机,谋划本地区教育公平实现的新方法、新路径,从而实现地区教育水平跨越式发展。

结束语

教育公平问题一直以来都是教育领域关注的焦点问题。由于不同地区经济水平、师资力量等原因的差异,直接影响了当地教育质量的提升,不利于教育公平的实现。在区域发展不平衡导致教育起点不公平的现实情况下,教育信息化可以在实现教育过程公平和结果公平两方面发挥重要作用。随着我国信息化程度的不断提高,教育信息化应用的不断推广,教育信息化促进教育公平研究的思维模式和方式方法等也在不断完善。

虽然当前教育信息化促进教育公平实现的阻力还比较大,但随着国家政策支持力度的加大,教育信息化事业不断繁荣发展,更多的学者加入到该研究的队伍中去,我们有理由相信教育信息化促进教育公平的设想在未来会取得更大突破,真正实现我国由教育大国向教育强国的转变。

信息来源:《现代教育技术》

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